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【消息】婴儿追视训练如何训练宝宝追视婴儿追视不好怎么办

发布时间:2021-01-03 01:05:59 阅读: 来源:填料厂家

追视能力在学龄前孩子的认知发展中是有无穷延伸,是非常重要的认知和学习能力。那么婴儿追视不好怎么办,如何训练宝宝追视,婴儿追视训练是怎样的呢,下面跟随小编一起详细了解了解吧~

婴儿追视训练之物体训练

追视也是从不同范围开始的,要根据自己宝宝情况选择合适的方法,首先追视是由中线至左、右两边,然后再跨越中线,追视上下、或绕圈的物体,最后追视交替的物体。

1、在婴儿面前放一个颜色鲜艳的物体

如他喜欢的食物或玩具,可以根据婴儿能力来选择合适的物体,例如小婴儿可以选择大点的玩具,家长在婴儿面前由中线向左右两边移动物体,吸引孩子的注意,观察婴儿是否注视移动是物体。也可以利用移动的玩具,放在垫子或者桌子上,从一边移动到另一边,鼓励婴儿追视移动较快的物体。

2、向婴儿展示会上下滚动的物体

如管状内的小球或者瓶子里的弹珠,在婴儿面前上下移动,让婴儿追视移动的物体,可根据婴儿的能力选择小球移动的快慢。

或者选择发光的手电筒,注意光线不要过于强烈,可以在手电筒内贴不同颜色的纸,发出不同的光线,在婴儿面前绕圈让其追视,环绕的速度、范围根据婴儿情况来调整。

再或者选择两件婴儿感兴趣的物体,可以是发出声音或者带有亮光的,将其中一个放在婴儿面前让其注视,然后把另一件也放在婴儿面前,注意两个物体之间有一定的距离,然后拿走第一个,让其注意第二个,然后撤走第二个,再让其注视第一个,观察婴儿追视两件物体的能力,或者两件物体交换位置,可以用声音或灯光来吸引婴儿的注意,让其去交替注视。

3、妈妈锻炼宝宝的追视

1.把宝宝放在柔软的小床上,舒服地仰卧。妈妈俯身面对宝宝,与宝宝视线相对,并对宝宝说:“宝宝,我是妈妈。”

2.妈妈慢慢转身,移动到宝宝的一侧,移动一边说:“妈妈呢?妈妈在哪儿呢?”宝宝会用跟睛追视妈妈走动的方向,有时连头也转过去看。

3.妈妈慢慢移回到宝宝视线相对的位置,一边移动一边说:“妈妈呢?妈妈在这儿呢!”

4.左右两侧反复两三次。宝宝极易疲劳,游戏时间不要太长,每次两三遍即可。妈妈移动的角度不要太大,因为宝宝转头能力还很弱,可以根据宝宝情况,稍稍大于宝宝能装动的角度即可。转动速度也不要太快。

12 追视能力在学龄前孩子的认知发展中是有无穷延伸,是非常重要的认知和学习能力。那么婴儿追视不好怎么办,如何训练宝宝追视,婴儿追视训练是怎样的呢,下面跟随小编一起详细了解了解吧~

婴儿追视训练之各年龄段针对训练

0~1岁:多用手指

1岁前给孩子读绘本,很多孩子读绘本是不会观察的,这也从一个侧面解释了为什么他们不愿意读完绘本,看不到什么东西,没有意思啊。这时,父母的手指就能发挥很重要的作用,用手指指着绘本的画面引导孩子追视。

故事类绘本:“一天早上一阵大风把蜘蛛吹到了木桩上,它的身上带着一条又细又长的线”,边读边用手指引导孩子“追视”,这样他们也会听着更感兴趣。

认知类绘本:“这是三角形,它有三条边,我们一起来数数。一条边,转弯,第二条边,转弯,第三条边。一共三条边,这就是三角形”,这样孩子就更容易记住“三角形”是什么概念。

1~3岁:观察比较

1岁前的基础打扎实了,1岁后的好处就会显现,比如有的孩子玩拼图就更容易上手、有的孩子看了一遍大人演示的东西自己就能模仿出来了、不少孩子开始对于绘本越来越感兴趣了。

这其中之前的追视锻炼是功不可没的,因为孩子的眼睛真正“开窍”了,他真的“看到”了,所以他才感兴趣,有了兴趣,他就会想看更多,学更多,自此就走上了一个正向循环。

也就是从这个阶段开始,非常现实地说,孩子和孩子之间的差距开始显现了。特别是如果这个阶段孩子有所落后,父母心情还焦虑急躁,那孩子就更加容易产生畏难情绪,差距就会越来越大。

从这个阶段开始,不必再特意强调用手追视(除非你们一岁前这个基础没打好),而是需要有意识地在和孩子玩耍中引导观察比较。比如,和宝宝玩小汽车时,可以拿出两三辆颜色大小不同的小汽车,然后说,“能把更大的那辆车给妈妈吗?”(或者“我要蓝色的那辆车”)。若是孩子拿错,就会发现孩子其实就是着急想玩而没有去观察比较。

这时,我们就不着急开始玩,妈妈要带着孩子一起观察,“你看,这辆是红色的,这辆是蓝色的。我们比一下,红色的汽车比蓝色的汽车大”。这个过程,妈妈可以主动用手指比划,然后提醒孩子要用眼睛看。

3岁~学龄前:观察表达

之前两个阶段的观察还是停留在“被动”阶段,到了3岁以后,我们可以鼓励孩子主动观察。实践下来,鼓励孩子表达,让“输出带输入”,可以更好地强化孩子主动观察的能力。

比如,帮助孩子启蒙认识天气,可以每天早上起床后,带着孩子去窗户旁边,看窗外的天空,“你看,今天的天空是蓝色的,今天是晴天”。慢慢地,孩子自己就学会了如何观察天气,这样的“输出”远比孩子可以指着那些认知卡片知道雨天晴天要好得多,因为孩子是自己通过观察得出了结论。

再比如,现在天气好的时候,妈妈和孩子可以手拉手在路上散步一段时间,就可以玩一个游戏叫“我看到了什么”的接龙。妈妈先开头,“我看到前面有个人”;孩子说“我看到前面有个人,他穿着衣服”;妈妈说,“我看到前面有个人,他穿着衣服,衣服是蓝色的”,一直这样继续下去。

一开始,孩子肯定玩不好,但妈妈可以没压力每天散步就这样进行这个游戏,慢慢地,孩子就能接上了,会接上了自然就感兴趣了。这不仅锻炼的是观察力,也锻炼了孩子的短期记忆力和语言表达能力,更关键的是也锻炼了身体素质和耐力,因为这个游戏,我们常常不知不觉就可以走一个小时。

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